成都市青白江中學創(chuàng)辦于1956年。學校成立六十多個年頭，不僅受到我校學生及家長的支持，還得到的社會的贊揚。我?，F(xiàn)有師生1600多名，皆是我校發(fā)展的源泉。師生相處和諧，學校有嚴格且科學的教學管理體系來管理我校師生，保證我校教學的有序進行。我校還是一所綠色學校，校園環(huán)境優(yōu)美、清凈，不受噪音污染，是學生們學習的好地方。
2020年招生計劃
高一招生5個班，260人
1、成都七中網(wǎng)班：50名，達到學校正招線20分以上，數(shù)學英語達到100分以上，培養(yǎng)目標：文化類本科大學。
2、美術精英班：55名，實行雙班主任教學（文化班班主任和美術班主任），要求達到學校正招線下30分以上并且測試合格。測試時間中考成績返還到第二天；上午9點—下午4點。
3、直升班：50名，要求達到學校正招線40分及以上。培養(yǎng)目標：文化二本以上升學。
4、文化實驗班：55名，要求達到學校正招線，培養(yǎng)目標地：文化類本科大學。
5、普職融通實驗班：50名，要求達到學校正招線下20分以內(nèi)，普通高考升學，對口高職升學，職業(yè)技能培訓等多元化的成長模式。
1、計劃招生：50名
2、條件：①成績優(yōu)秀；②有遠大志向，學習主動、刻苦的初中畢業(yè)生。
二、使用成都七中全日制遠程直播教學
全日制遠程直播教學是成都七中獨創(chuàng)的遠程教學協(xié)作項目，該項目于2002年啟動，經(jīng)過十余年的實踐，教學實現(xiàn)方式和教學教務管理已日臻成熟，深受合作學校和廣大師生的歡迎。目前有四川、云南、貴州、甘肅、重慶、山西共150余所遠端學校實施衛(wèi)星聯(lián)網(wǎng)同步教學，在校學生30000余人。
成都七中遠程直播教學采用現(xiàn)代通信技術，將成都七中本部課堂教學的圖像、聲音、文字、圖片、多媒體動畫、視頻材料同一時間呈現(xiàn)在成都七中與遠端學校，使遠端學生實時參與成都七中的教學活動，與七中教師進行實時雙向交流，實現(xiàn)異地同堂。
三、特點：
1、四個同時
遠端直播班在上課、考試、作業(yè)以及教師備課四個重要教學環(huán)節(jié)都與成都七中本部班同時進行。學生雖然身在遠端，但完全按照成都七中的教學時間、教學安排、教學要求學習，就如同在成都七中就讀一樣。
同時備課：每周一次聯(lián)網(wǎng)備課，前遠端教師共商一周教學安排。
同時上課：遠端學校與成都七中本部班的同學執(zhí)行同一作息時間表、同一課程表，一起異地同堂聽課及同堂語音交流。
同時作業(yè)：遠端學校采用與成都七中相同的教材、教輔材料，在相同的時間段內(nèi)完成由成都七中教師布置的作業(yè)。
同時考試：遠端學校與成都七中在同一時間，使用同一份試卷考試。
2、四位一體
直播的每一節(jié)課都由把關教師、授課教師、學科教師、技術教師共同協(xié)作完成，通過四種教師的分工保證教學質(zhì)量、授課質(zhì)量、遠端協(xié)同和直播流暢。學生不但能夠直接接受成都七中原汁原味的教育資源，還能夠享受到由遠端學科教師和前端教師密切配合所帶來“雙師效應”。
把關教師：成都七中教育專家。教學監(jiān)督和把關，對授課教師指導。
授課教師：成都七中一線骨干教師。
學科教師：遠端學校教師。負責遠端班學生教學組織、管理、教學輔導及直播課程以外的教學。
技術教師：網(wǎng)校技術教師和遠端學校技術教師，負責技術保障。
四、七中學習方法分享
在學習過程中，掌握科學的學習方法是提高學習成績的重要條件。為此，七中制定了《學習方法（四十條）》，供同學們在學習過程中運用。
預習：“不預習不進課堂”；通覽教材；補習舊知識；發(fā)現(xiàn)學習重點和難點；認真做好預習筆記。
上課：做好課前準備；上課鈴響，迅速進入積極的學習狀態(tài)，專心致志地聽講；要當課堂的主人，養(yǎng)成筆記的習慣；注意老師講課的開頭和結(jié)尾。
作業(yè)：“不復習不做作業(yè)”；先看書、后作業(yè)；作業(yè)狀態(tài)接近考試狀態(tài)；注意審題，作業(yè)要規(guī)范；推理要嚴謹，“言必有據(jù)”；認真更正錯誤，定期整理錯題集。
復習：當天的功課當天復習；認真進行單元復習，期中復習，期末復習，假期復習。
考試：正確對待考試，嚴禁作弊；做好考前的準備工作；注意勞逸結(jié)合；認真審題再動筆；考后分析勤改錯；各科試卷分類保存；“題后一百分，考后一百分”。
課外學習：在搞好課內(nèi)學習的同時，適當參加一些課外學習活動，如參考書、課外讀物、學校的選修課、科技小組、科技講座和其他社團活動。