菏澤市曹州音樂職業(yè)中等專業(yè)學校專業(yè)有哪些？專業(yè)介紹
https://www.zhonzhuan.com/ 時間：2023-06-24 22:14 來源：菏澤市曹州音樂職業(yè)中等專業(yè)學校
讀技校有前途嗎？這個問題困擾著很多學生，因為技校的學制短，學費低廉，很多學生都想通過技校提高自己的就業(yè)競爭力。但是，讀技校有前途嗎？答案是肯定的。技校的學制短，學費低廉，這些都是技校的優(yōu)勢。技校的學制短，學生可以在短時間內(nèi)掌握技術(shù)，提高自己的就業(yè)競爭力。
菏澤市曹州音樂職業(yè)中等專業(yè)學校專業(yè)有哪些：
| 序號 | 專業(yè)名稱 | 所屬類別 |
| 1 | 計算機應(yīng)用 | 計算機/電腦 |
| 2 | 康復技術(shù) | 康復治療 |
| 3 | 舞蹈表演 | 藝術(shù)/舞蹈/表演 |
| 4 | 社會文化藝術(shù) | 藝術(shù)/舞蹈/表演 |
| 5 | 幼兒保育 | 幼師 |
| 6 | 運動訓練 | 體校 |
| 7 | 老年人服務(wù)與管理 | 管理/營銷 |
菏澤市曹州音樂職業(yè)中等專業(yè)學校社會文化藝術(shù)介紹
社會文化藝術(shù)專業(yè)是以社會文化和藝術(shù)為基礎(chǔ)的復合型專業(yè)。它既有文學、歷史、哲學的基礎(chǔ)知識，又有藝術(shù)的創(chuàng)造性和審美性。專業(yè)課程豐富多彩，涉及到設(shè)計、美術(shù)、音樂、舞蹈、戲劇、電影、新聞出版、廣告等多個領(lǐng)域。
社會文化藝術(shù)專業(yè)的學生除了掌握專業(yè)知識外，還應(yīng)具備一定的人文素養(yǎng)和社會能力。
菏澤市曹州音樂職業(yè)中等專業(yè)學校社會文化藝術(shù)
基本學制：3年
專業(yè)教學主要內(nèi)容：群眾文化管理基礎(chǔ)、群眾文化輔導基礎(chǔ)、群眾文化基礎(chǔ)、藝術(shù)理論基礎(chǔ)、視唱練耳、樂理、素描、色彩、速寫、繪畫基礎(chǔ)、舞蹈、民間舞、現(xiàn)代舞、戲曲等。在校內(nèi)外進行音樂實習、美術(shù)實習、舞蹈實習、戲曲實習和綜合實習。
菏澤市曹州音樂職業(yè)中等專業(yè)學校幼兒保育介紹
保育專業(yè)是從事幼兒教育、保育工作的專業(yè)，主要培養(yǎng)學生從事幼兒園、學前教育工作的人才。保育專業(yè)的學生除了掌握基本的幼兒教育知識外，還應(yīng)具備一定的專業(yè)技能，如幼兒教育實踐能力、保育工作能力、管理能力等。
保育專業(yè)是從事幼兒教育、保育工作的專業(yè)，主要培養(yǎng)學生從事幼兒園、學前教育工作的人才。
菏澤市曹州音樂職業(yè)中等專業(yè)學校幼兒保育
專業(yè)代碼：160100
基本學制：3~4年
專業(yè)教學主要內(nèi)容：幼兒衛(wèi)生保健、幼兒心理學、幼兒教育學、幼兒園教育活動設(shè)計(健康、科學、語言、社會、藝術(shù))、幼兒文學、幼兒英語、音樂基礎(chǔ)(樂理、視唱、聲樂、欣賞)、鍵盤基礎(chǔ)、幼兒歌曲彈唱、舞蹈、美術(shù)(繪畫、手工)、幼兒教學課件制作、幼兒園環(huán)境管理等。 在校內(nèi)外進行幼兒園保育實訓、幼兒園教育實習和畢業(yè)頂崗實習。
菏澤市曹州音樂職業(yè)中等專業(yè)學?？祻图夹g(shù)介紹
康復技術(shù)專業(yè)是專門培養(yǎng)康復技術(shù)人才的專業(yè)，學生掌握康復技術(shù)的基本理論和方法，能夠應(yīng)用于各種康復領(lǐng)域，為患者提供有效的康復技術(shù)服務(wù)。這是一個非常有前途的專業(yè)，畢業(yè)生可從事各種康復工作，成為社會的棟梁之才。
菏澤市曹州音樂職業(yè)中等專業(yè)學?？祻图夹g(shù)
基本學制：3年
繼續(xù)學習專業(yè)舉例：高職: 康復治療技術(shù)、假肢與矯形器設(shè)計與制造、康復工程技術(shù)、聽力語言康復技術(shù)、音樂康復技術(shù)本科: 康復治療學、醫(yī)學美容技術(shù)、聽力學、假肢矯形工程
專業(yè)教學主要內(nèi)容：康復醫(yī)學概論、康復功能評定、病癥康復學基礎(chǔ)、物理治療、運動治療、作業(yè)治療、言語治療、義肢與矯形器配制、聽力檢測與助聽器具應(yīng)用、心理康復、疾病康復、運動解剖與生理、溝通、倫理、衛(wèi)生法律法規(guī)、臨床醫(yī)學概要,以及相關(guān)的醫(yī)學基礎(chǔ)通識性學習內(nèi)容。在校內(nèi)模擬康復病房進行康復綜合實訓;在教學醫(yī)院、綜合醫(yī)院等進行臨床與社區(qū)康復的綜 合實習。
菏澤市曹州音樂職業(yè)中等專業(yè)學校計算機應(yīng)用介紹
計算機應(yīng)用專業(yè)是培養(yǎng)具有計算機應(yīng)用能力的高級應(yīng)用人才的專業(yè)，主要培養(yǎng)學生的應(yīng)用能力包括計算機系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、維護和使用；應(yīng)用軟件的開發(fā)、測試和部署；網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)管理和應(yīng)用開發(fā)等。
菏澤市曹州音樂職業(yè)中等專業(yè)學校計算機應(yīng)用
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)從事計算機及相關(guān)設(shè)備的調(diào)試、使用、維護、管理、銷售的工作人員。
繼續(xù)學習專業(yè)舉例：高職: 計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機系統(tǒng)維護、計算機信息管理、計算機教育本科: 計算機科學與技術(shù)、信息工程
對應(yīng)職業(yè)(崗位)：計算機操作員(3-01-02-05)、打字員(3 - 01 - 02 - 04)、電子計算機(微機)裝配調(diào)試員(6 -08-04-07)、計算機檢驗工(6-26-01-32)、計算機硬件技術(shù)人員(2-02- 13 - 01)、計算機軟件技術(shù)人員(2-02-13-02)
菏澤市曹州音樂職業(yè)中等專業(yè)學校老年人服務(wù)與管理介紹
老年人服務(wù)與管理專業(yè)是為學生提供培養(yǎng)具有較強實踐能力、掌握老年人服務(wù)與管理理論和方法的專業(yè)人才的高等學校專業(yè)。學生畢業(yè)后能夠在各類老年人服務(wù)機構(gòu)、社區(qū)服務(wù)機構(gòu)從事老年人服務(wù)與管理工作，也可從事研究、教學和管理工作。
菏澤市曹州音樂職業(yè)中等專業(yè)學校老年人服務(wù)與管理
就業(yè)情況：近三年就業(yè)率均為99%以上。
專業(yè)排名：老年服務(wù)與管理專業(yè)在所有1099個專業(yè)中，就業(yè)排名第560，專業(yè)培養(yǎng)掌握從事養(yǎng)老服務(wù)與管理工作必備的基礎(chǔ)理論、專門知識，熟練掌握養(yǎng)老服務(wù)與管理實際工作基本技能和初步能力，從事老年服務(wù)機構(gòu)與老年產(chǎn)業(yè)企業(yè)管理、老年社會工作的高素質(zhì)技能型養(yǎng)老服務(wù)與管理專門人才。
專業(yè)是什么工作：老年服務(wù)與管理專業(yè)畢業(yè)之后，主要工作是在各級養(yǎng)老機構(gòu)（社會福利院、敬老院、老年公寓、居家養(yǎng)老服務(wù)中心等、從事老年人高級生活護理、康復保健等技術(shù)服務(wù)工作；養(yǎng)老機構(gòu)基層管理崗位：在各級養(yǎng)老機構(gòu)的行政管理、護理管理、后勤管理等崗位從事基層管理工作；老年社會工作崗位：在社區(qū)、養(yǎng)老機構(gòu)等處從事老年社會工作。
職業(yè)資格證書：1+X證書、社會工作者職業(yè)資格證書、健康管理師等。
培養(yǎng)目標：熟悉養(yǎng)老機構(gòu)運營與管理、老年生理與心理特點，具備一定的養(yǎng)老機構(gòu)運營和管理能力，掌握老年心理護理和生活護理知識，能夠從事老年事業(yè)管理、老年產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理、老年社團活動組織、老年心理分析與咨詢、老年生活規(guī)劃的開發(fā)與設(shè)計，以及老年文藝體育活動的策劃與組織的高素質(zhì)技能應(yīng)用型專門人才。
專業(yè)人才培養(yǎng)特色：本專業(yè)依托于應(yīng)用型辦學的教育趨向，為適應(yīng)老年服務(wù)與管理產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，探索一條醫(yī)養(yǎng)、照護、康樂、保健知識與技能相互交叉滲透，有機結(jié)合的辦學方向，使本專業(yè)培養(yǎng)的學生既對養(yǎng)老行業(yè)各項知識、技能、養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)運營管理、老年康養(yǎng)融合等有深入的領(lǐng)悟，又具有較強的國際化思維，成為復合應(yīng)用型的養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)領(lǐng)導型人才。
特色實訓：在校內(nèi)建有完善的實訓基地，包括保健按摩實訓室、茶藝、烘焙實訓室、老年康復模擬實訓室、老年身心活動實訓室、老年護理綜合實訓室、健康評估實訓室、老年解剖實訓室等開展項目化教學，組織學生開展行業(yè)觀摩實習，邀請外聘教師進行實訓講學，行業(yè)企業(yè)專家進行講座培訓，開發(fā)了13家校企合作單位、實訓基地 為學生實踐實訓搭建平臺。