社會的就業(yè)形勢嚴峻，想要找到一個好就業(yè)的專業(yè)也不是一件容易的事情，不少的同學在選擇專業(yè)的時候，都希望自己能夠選擇一個好就業(yè)的專業(yè)，最近在成都幼兒師范學校的招生過程中，有同學咨詢到，成都幼兒師范學校對于人才的培養(yǎng)如何?下面我們來具體了解講解一下。

　　幼師專業(yè)培養(yǎng)目標：

　　本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，為現(xiàn)代化教育提供配套的幼兒園教學與管理高級綜合人才，本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學、研究人才。

　　主要課程：

　　語數(shù)外+專業(yè)課程、教育學、幼兒心理學、幼兒教育概論、幼兒園教育活動的設(shè)計與指導、教師口語、幼兒唱歌、幼兒英語、電子琴、鋼琴 幼兒美術(shù)、幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼師聽話與說話、幼兒手工、普通話教師語言藝術(shù)、幼兒游戲與主持、兒童文學、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒心理學、幼兒園活動設(shè)計等幼師的學習是全方位并不局限于讀寫算和各種技藝等。

　　就業(yè)方向：

　　學前教育專業(yè)的業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標為本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學、研究人才。學前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發(fā)學前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學、研究人才。

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