一直以來(lái)，總會(huì)有盆友向我了解，如何變成一名心理狀態(tài)咨詢(xún)師?要去資格證書(shū)么?還是趕快考個(gè)研?
不知道看文的你是不是也是有過(guò)上邊這種念頭，又是不是擁有回答。
大家針對(duì)“本身本質(zhì)是怎樣運(yùn)行的”這一話題討論很感興趣遠(yuǎn)并不是如今才剛開(kāi)始的，但并并不是任何人都志于在這里道助人為樂(lè)，而針對(duì)不一樣的人，這一難題的回應(yīng)將是不一樣的。
那麼，什么樣的人會(huì)想要做心理狀態(tài)咨詢(xún)師?
在我的工作經(jīng)驗(yàn)里，這大概能夠分成兩大類(lèi)：
第一類(lèi)是急需解決解決困難的人。
她們有的被困于諸多不成功的關(guān)聯(lián)，與父母、與愛(ài)人、或與小孩的關(guān)聯(lián)卡在某一死結(jié)上，把她們逼來(lái)到一條自身探尋、自身成長(zhǎng)的路上。
她們有的對(duì)本身存有一些疑惑：本來(lái)工作中平穩(wěn)、家庭幸福，但總感覺(jué)仿佛并不是自身要想的，無(wú)法真實(shí)覺(jué)得開(kāi)心;本來(lái)自身還不錯(cuò)，但都會(huì)感覺(jué)不自信，期盼取得成功卻又害怕接納挑戰(zhàn)。
她們也是有的煩擾親人或戀人的難題，如厭學(xué)心理的小孩，中年危機(jī)又工作壓力壓身的戀人，或者焦慮抑郁的父母。她們一方面要想?yún)f(xié)助自身愛(ài)的人們擺脫困境，一方面也想讓自身能不被她們痛楚的心態(tài)感柒，不許自身耗光心魄。
第二類(lèi)是針對(duì)人們抱有真切的興趣愛(ài)好和關(guān)愛(ài)的人。
她們大多數(shù)很比較敏感，擅于助人為樂(lè)，善于觀察，非常容易被周邊的人、事、物觸動(dòng)心魄，而針對(duì)這種心態(tài)和感受的思考，又將她們飄向了人的本性的更最深處。
假如你歸屬于第一類(lèi)，我能提議你先去接納資詢(xún)，它是處理大家本身難題的近道。
要想通過(guò)學(xué)習(xí)處理本身窘境，有著幸福的生活和感情質(zhì)量，也許還能學(xué)好個(gè)第二職業(yè)改變現(xiàn)狀，這種念頭，都無(wú)可非議?？墒?，要根據(jù)心理狀態(tài)咨詢(xún)師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，來(lái)愈療自身所花銷(xiāo)的時(shí)間、錢(qián)財(cái)及心血，都將遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高過(guò)一個(gè)長(zhǎng)程資詢(xún)。另外，學(xué)習(xí)培訓(xùn)的治療效果無(wú)法確保，這將巨大地在于你所教的內(nèi)容及方法，及其本身的感受和思考工作能力。終究醫(yī)者難自醫(yī)，記牢一個(gè)基礎(chǔ)理論非常簡(jiǎn)單，但要親身現(xiàn)場(chǎng)的感受和感受，乃至活出一種新的模樣，只是靠學(xué)習(xí)是沒(méi)辦法的。
如果你本身的難題擁有一個(gè)分階段的改進(jìn)以后，回過(guò)頭看所親身經(jīng)歷的資詢(xún)?nèi)^(guò)程，討論一下這是不是自身想要從業(yè)的崗位。這時(shí)候，你將更明確這一挑選是不是合適自身。另外，你對(duì)資詢(xún)?nèi)^(guò)程和本身難題的刻骨銘心感受，也將巨大地提高你針對(duì)心理狀態(tài)咨詢(xún)師所需專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)興趣。
假如你歸屬于第二類(lèi)，那麼祝賀你了，你對(duì)人的比較敏感、好奇心和關(guān)愛(ài)都將就是你變成咨詢(xún)師的路面上非常好的小助手。
但另外，心理狀態(tài)咨詢(xún)師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和訓(xùn)煉，同一切別的的技術(shù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工種一樣，必須花銷(xiāo)很多的時(shí)間、錢(qián)財(cái)和心血，也是有其枯燥乏味，挑戰(zhàn)，乃至痛楚的一面。是不是真心實(shí)意要挑選它，做為你將來(lái)的崗位，仍是一個(gè)必須磨合期和探尋的全過(guò)程。
最先，你需要看些書(shū)。
你或許看了許多 社會(huì)心理學(xué)的有關(guān)書(shū)藉和影視劇，將會(huì)還報(bào)名參加過(guò)心理課程和主題活動(dòng)，但我還會(huì)提議你，先撇開(kāi)大家電視劇中心理狀態(tài)咨詢(xún)師的定義，也撇開(kāi)課程內(nèi)容和主題活動(dòng)中心理咨詢(xún)師的模樣，好好找一本一般心理學(xué)的書(shū)啃一啃，感受一下這是不是確實(shí)就是你喜愛(ài)的課程。
隨后，普遍地涉足一些不一樣派系的記有詳盡實(shí)例的臨床心理學(xué)的書(shū)藉。盡管，真實(shí)的資詢(xún)?nèi)^(guò)程是沒(méi)辦法被詳細(xì)展現(xiàn)在紙張上的，但是多少能夠協(xié)助你掌握到咨詢(xún)處里會(huì)產(chǎn)生些哪些，咨詢(xún)師又必須做些哪些。在心理輔導(dǎo)中，社會(huì)心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和心理輔導(dǎo)的定義技術(shù)性全是不可或缺的，各派系的類(lèi)書(shū)和參考文獻(xiàn)將就是你崗位路面上避無(wú)可避的亦師亦友。
次之，你需要系統(tǒng)軟件的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)。
假如，歷經(jīng)這種掌握和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，你依然明確想要成為一名咨詢(xún)師，那麼你能在持續(xù)消化吸收基本心理學(xué)原理的另外，在你所涉足的，早已獲得論證檢測(cè)、明確論述了的心理療法趨向中挑選一到二種開(kāi)展比較深層次和系統(tǒng)軟件的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。一個(gè)系統(tǒng)軟件的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，理應(yīng)包括該治療法趨向的詳細(xì)思想體系和臨床醫(yī)學(xué)實(shí)際操作專(zhuān)業(yè)技能的課堂教學(xué)、演習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)、乃至督查。慢慢地，在扎扎實(shí)實(shí)的集中學(xué)習(xí)、資詢(xún)專(zhuān)業(yè)技能實(shí)踐活動(dòng)和持續(xù)的自我反省和成才以后，你將可以在督查的協(xié)助下獨(dú)自一人接個(gè)例。這一系統(tǒng)軟件的全過(guò)程，將必須二至五年不一。
最終，你需要連續(xù)的自身修練。
除開(kāi)各種各樣基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)技能的修練，你也有一件十分關(guān)鍵的事兒：你需要將自身修練為一個(gè)相對(duì)性身心健康和豐碩的人。
很多想要成為咨詢(xún)師，經(jīng)典勵(lì)志助人為樂(lè)的人會(huì)較為比較敏感，非常容易在自尊心層面覺(jué)得困惑。這類(lèi)比較敏感就是你在心態(tài)上的技能，另外，也經(jīng)常給你負(fù)傷。咨詢(xún)師在咨詢(xún)處中，必須面對(duì)許多 沒(méi)法意料的惡性事件與心態(tài)，而這會(huì)給咨詢(xún)師的心態(tài)、自尊心、自我價(jià)值感這些都產(chǎn)生挺大的沖擊性和挑戰(zhàn)。怎樣在幫助別人的另外保護(hù)好自己的行為主體感，將是咨詢(xún)師永恒不變的議案。
另一方面，在資詢(xún)中，咨詢(xún)師是以本身為器皿和媒體，根據(jù)與來(lái)訪者的互動(dòng)交流，展現(xiàn)出來(lái)訪者原有的方式，再守候他理解和成才的。當(dāng)這一器皿是很窄小或者染色劑的，來(lái)訪者將沒(méi)辦法沒(méi)有誤差的，從與咨詢(xún)師的互動(dòng)交流中，感受到所展現(xiàn)出的真實(shí)的自己，從而造成理解和更改。例如，當(dāng)咨詢(xún)師是疏遠(yuǎn)的，那麼他與來(lái)訪者互動(dòng)交流時(shí)，來(lái)訪者將沒(méi)辦法感受到自身真正的方式。由于這時(shí)，咨訪彼此的互動(dòng)交流中必定含有咨詢(xún)師的疏遠(yuǎn)的一部分。來(lái)訪者也將沒(méi)辦法從與咨詢(xún)師的互動(dòng)交流中，感悟和學(xué)習(xí)培訓(xùn)到怎樣接近自身的體會(huì)。
有的人將會(huì)要說(shuō)，那咨詢(xún)師不可以將自身的這種心理狀態(tài)趨向“掩藏”起來(lái)，不必“感柒”到與來(lái)訪者的互動(dòng)交流么?說(shuō)真話，這沒(méi)辦法。最先，合理的心理輔導(dǎo)創(chuàng)建在優(yōu)良的資詢(xún)關(guān)聯(lián)上，而優(yōu)良的資詢(xún)關(guān)聯(lián)必須創(chuàng)建在真心實(shí)意上。來(lái)咨詢(xún)處試一試就知道，就算是平常最不比較敏感的人，當(dāng)他坐著咨詢(xún)師對(duì)門(mén)時(shí)，都能清楚的覺(jué)得到咨詢(xún)師就算極微小的猶豫或走神，更何況是咨詢(xún)師的“不真正”。
而大量產(chǎn)生在咨訪互動(dòng)交流中的更有意義的物品，造成于這些隱型的互動(dòng)交流，即，這些非語(yǔ)言方面的表述，大家的三觀和人格特質(zhì)背景色。而這種，是一個(gè)人沒(méi)法隨便掩藏和更改的。舉個(gè)事例，大家將會(huì)對(duì)大家被撫養(yǎng)的方法有各式各樣的抨擊，也對(duì)父母的一些習(xí)慣性和認(rèn)知能力看不順眼，乃至覺(jué)得被損害。但，在我們中的很多人自身變成父母以后，卻會(huì)驚訝地發(fā)覺(jué)，大家越來(lái)越愈來(lái)愈像她們，大家看待小孩的心態(tài)，看待婚姻關(guān)系的心態(tài)，都是我們一起想到大家的父母。相近的，大家的隱型表述也是從此之后，以大家的“真正”，去危害來(lái)訪者的。
最終，我覺(jué)得引入一段莉婭·弗洛伊德(少年兒童精神分析學(xué)家，西格蒙德·弗洛伊德的閨女)寫(xiě)給一位想要成為精神實(shí)質(zhì)投資分析師的十四歲青少年的信，做為填補(bǔ)和末尾：
假如你想要成為一名真實(shí)的精神實(shí)質(zhì)投資分析師，你務(wù)必喜愛(ài)實(shí)情，既包含科學(xué)研究實(shí)情，也包含本人實(shí)情;你對(duì)實(shí)情的賞析務(wù)必高過(guò)碰到不愉快的事兒時(shí)的一切難受的覺(jué)得，無(wú)論這種客觀事實(shí)是歸屬于外在全球還是屬于你自身的本質(zhì)天性。
并且，我覺(jué)得一個(gè)精神實(shí)質(zhì)投資分析師應(yīng)當(dāng)對(duì)社會(huì)心理學(xué)、宗教信仰、文學(xué)類(lèi)和歷史時(shí)間等行業(yè)的客觀事實(shí)(很感興趣)，不然他對(duì)患者的觀點(diǎn)將太過(guò)偏激。
你應(yīng)該變成鐘愛(ài)念書(shū)的人，了解好幾個(gè)國(guó)家及文化的文學(xué)類(lèi)。在杰出的文學(xué)類(lèi)品牌形象中，你能發(fā)覺(jué)她們對(duì)人的本性的掌握與精神醫(yī)學(xué)萬(wàn)家社會(huì)學(xué)家所勤奮掌握的最少一樣多。
共勉之。
