大國工匠，離不開技能型人才的培養(yǎng)。隨著教育部等4部門聯(lián)合印發(fā)《高中階段教育普及攻堅計劃(2017—2020年)》，占據(jù)高中教育半壁江山的中等職業(yè)教育，未來發(fā)展將面臨新的機遇與考驗。
據(jù)悉，目前全國職業(yè)院校共開設近千個專業(yè)、近10萬個專業(yè)點。中職畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)10年保持在95%以上，高職畢業(yè)生半年后就業(yè)率超過90%。職業(yè)院校畢業(yè)生已經(jīng)成為支撐中小企業(yè)集聚發(fā)展、區(qū)域產(chǎn)業(yè)邁向中高端的生力軍。
政策保障引領
我國把職業(yè)教育作為統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展和人力資源開發(fā)的重要舉措，努力完善法律法規(guī)政策體系。我國已經(jīng)形成了以《職業(yè)教育法》為引領，涵蓋學校設置、專業(yè)教學、教師隊伍、學生實習、經(jīng)費投入、信息化建設等一系列制度和標準。
職業(yè)教育法律法規(guī)、政策標準體系基本建立，從“參照普通教育做”走向“依據(jù)專門制度和標準辦”，依法治教、規(guī)范辦學的體制機制日益健全完善。
構建體系框架
職校覆蓋國民經(jīng)濟各領域
我國各級各類職業(yè)教育統(tǒng)籌發(fā)展，職教、普教、繼教溝通銜接，高職學校與普通高?？荚囌猩鄬Ψ珠_，初步構建了人才成長的“立交橋”。目前，全國職業(yè)院校共開設近千個專業(yè)、近10萬個專業(yè)點，基本覆蓋國民經(jīng)濟各領域，具備了大規(guī)模培養(yǎng)高素質勞動者和技能型人才的能力。
中高等職業(yè)教育培養(yǎng)質量也保持較高水平。中職畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)10年保持在95%以上，高職畢業(yè)生半年后就業(yè)率超過90%。職業(yè)院校畢業(yè)生成為支撐中小企業(yè)集聚發(fā)展、區(qū)域產(chǎn)業(yè)邁向中高端的生力軍。
堅持特色發(fā)展
辦學活力持續(xù)增強
我國深入推進產(chǎn)教融合、校企合作，國家層面組建了62個行業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會，全國建成約1300個職教集團，廣泛開展訂單培養(yǎng)、校中廠、廠中校、現(xiàn)代學徒制等，基本形成產(chǎn)教協(xié)同發(fā)展和校企共同育人的格局。職業(yè)教育作為一個教育類型，逐步形成了具有自身特色的辦學體制機制和培養(yǎng)模式，與經(jīng)濟社會的融合度、契合度不斷提升，辦學活力持續(xù)增強。
持續(xù)促進公平
為成才提供更多機會
國務院把職業(yè)教育作為教育投入的重點傾斜領域?！笆濉币詠?，國家實施了示范性中等和高等職業(yè)學校建設、現(xiàn)代職業(yè)教育質量提升計劃等重大工程，中央財政投入超過800億元，打造了一批骨干學校、專業(yè)和師資。家庭經(jīng)濟困難學生資助體系逐步健全，中職免學費、助學金分別覆蓋超過90%和40%的學生，高職獎學金、助學金分別覆蓋近30%和25%以上學生。職業(yè)教育為人人出彩提供了更多機會。
不斷優(yōu)化氛圍
職業(yè)教育要有全球視野
我國把每年5月第二周定為“職業(yè)教育活動周”。自活動周舉辦以來，定期組織各地開展開放校園、開放企業(yè)、為民服務等宣傳展示和交流體驗活動。全國職業(yè)院校技能大賽、學生文明風采競賽等活動持續(xù)舉辦，展示了職業(yè)學校學生德技并重的風采。近年來，中國還加強了國際交流與合作，向世界發(fā)出了中國職業(yè)教育的聲音。發(fā)展職業(yè)教育越來越成為社會各界的廣泛共識，受到國內(nèi)外廣泛贊許。
我國職業(yè)教育已經(jīng)進入了基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的沖刺階段。擴大開放是實現(xiàn)現(xiàn)代化的重要任務。努力把職業(yè)教育納入中國與他國人文交流機制中去，以更加開放的心態(tài)，深化既有合作關系，拓展新的合作關系，為世界各國職業(yè)教育共同發(fā)展做出新的更大貢獻，也為服務經(jīng)濟全球化、國際產(chǎn)能合作和各國民心相通，做出新的更大貢獻。