五年制大專學(xué)校(部分)

云南新興職業(yè)學(xué)院

昆明藝術(shù)職業(yè)學(xué)院

云南外事外語職業(yè)學(xué)院

云南城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院

曲靖財經(jīng)學(xué)校

曲靖工商職業(yè)技術(shù)學(xué)校

云南省曲靖農(nóng)業(yè)學(xué)校

曲靖應(yīng)用技術(shù)學(xué)校

曲靖麒麟職教集團

安寧市職業(yè)高級中學(xué)

云南新興職業(yè)學(xué)院概況

云南新興職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于1993年，是經(jīng)云南省政府批準、國家，教育部備案，具有獨立頒發(fā)高等學(xué)歷文憑資格的全日制普通高等院校,其前身是南方民族醫(yī)藥進修學(xué)院。經(jīng)過二十八年的發(fā)展積淀，現(xiàn)有三個辦學(xué)層次“中專、大專（高職大專、五年制大專）、專本套讀”，共建醫(yī)藥類為主的專業(yè)五十余個。學(xué)院現(xiàn)有三個校區(qū)（花之城校區(qū)、水海子校區(qū)、新校區(qū)），占地面積1083.13畝。全日制在校生23000余人，專職教師700余人，外聘專家、教授270余人。學(xué)院下設(shè)11個二級學(xué)院：護理學(xué)院、醫(yī)學(xué)康復(fù)學(xué)院、藥學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、教育學(xué)院、民族文化藝術(shù)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、特色創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、民族醫(yī)藥研究所、基礎(chǔ)部。

 

就業(yè)前景

1、我院十分重視畢業(yè)生就業(yè)工作，專門設(shè)立“畢業(yè)生就業(yè)推薦辦公室”，具體負責畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)、推薦工作。對畢業(yè)生進行有關(guān)方針政策的宣傳，并及時為畢業(yè)生提供各種用人信息，組織面試，加強指導(dǎo)。

2、我院每年對畢業(yè)生舉辦“畢業(yè)生職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)推薦”講座，學(xué)校有具體負責職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè) 推薦的教師，并聘請有關(guān)專家到我院就畢業(yè)生如何面對市場、求職等進行有針對性的指導(dǎo)，幫助畢業(yè)生 適應(yīng)市場需求，抓住機會，實現(xiàn)自我。

3、我院在執(zhí)行國家政策的基礎(chǔ)上，把“公平、公正、公開，擇優(yōu)推薦，雙向選擇”作為就業(yè)推薦 的原則，并以此確定了推薦的程序：聯(lián)系用人單位-?掌握信息-?公布信息-?了解信息—自愿報名-?擇優(yōu) 推薦—安排面試-?雙向選擇-?公布錄用-?簽定協(xié)議書-?跟蹤了解畢業(yè)生就業(yè)情況-?用人單位信息反饋。

4、我院采取“請進來”和“走出去”等方式，拓寬畢業(yè)生就業(yè)路子。一方面主動與長期合作的單位聯(lián)系；另一方面抓住各種信息，主動出擊，抓住每一個可能接收學(xué)生就業(yè)的機會。一有需求信息就及 時向?qū)W生公布，努力去推薦、去爭取，每年組織大小招聘會20余場。廣泛邀請各用人單位到學(xué)校招聘人才，為我院畢業(yè)生和用人單位“牽線搭橋”，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。學(xué)院成立對外國際創(chuàng)業(yè)學(xué)院，使我 們的學(xué)生走出國門，走向世界，現(xiàn)在簽訂就業(yè)協(xié)議的有德國、法國、日本、美國、泰國等。

5、我院“畢業(yè)生就業(yè)推薦辦公室”多年來與云南各大醫(yī)院、各大制藥廠、以及各大藥店等部門建 立了良好的關(guān)系，并組織我院畢業(yè)生參加人才交流中心的招聘會，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機會。其中“藥學(xué)院”各專業(yè)和“老年服務(wù)與管理”專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，歷年就業(yè)率均達到100%。

6、學(xué)院多年來從政策、技術(shù)、資金等方面支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，近九年已有500余人創(chuàng)業(yè)成功，帶動就業(yè)人數(shù)超過4500人。

7、學(xué)院投資600余萬元建成我院“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園”，總面積約3000平方米，入駐創(chuàng)業(yè)項目團隊12個。
、對于2024年楊林初中的學(xué)生考慮上五年制大專的選擇，我們可以從以下幾個方面進行分析和歸納：

一、五年制大專的優(yōu)勢

1. 時間優(yōu)勢：五年制大專直接連接了中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育，相較于傳統(tǒng)的“3+3”模式（即三年高中加三年大專），節(jié)省了一年的時間。
2. 學(xué)費優(yōu)勢：五年制大專的學(xué)費通常是按照中專的標準收費，相較于高中和大專分開讀，學(xué)費更為經(jīng)濟。
3. 專業(yè)技能優(yōu)勢：五年制大專注重學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)，學(xué)生在校期間就能掌握更多的專業(yè)技術(shù)和知識，有利于未來的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展。

二、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專的具體情況

1. 學(xué)校背景：楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院是教育部批準成立的省屬全日制普通高等職業(yè)院校，歷史可追溯到1934年，是中國舉辦職業(yè)教育最早的院校之一。
2. 教學(xué)資源：學(xué)院占地面積大，教學(xué)科研儀器設(shè)備值高，擁有現(xiàn)代化、生產(chǎn)性校內(nèi)實驗實訓(xùn)室和校外實習(xí)實訓(xùn)基地，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和實踐環(huán)境。
3. 就業(yè)保障：學(xué)院是首批國家示范性高職院校之一，畢業(yè)生就業(yè)經(jīng)驗豐富，且學(xué)校注重學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，為學(xué)生提供了更多的就業(yè)機會。

三、五年制大專的適用人群

1. 對專業(yè)技能有濃厚興趣的學(xué)生：五年制大專注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，適合對某一專業(yè)領(lǐng)域有濃厚興趣的學(xué)生。
2. 希望快速進入職場的學(xué)生：相較于傳統(tǒng)的高中和大專分開讀的模式，五年制大專能讓學(xué)生更早地進入職場，積累工作經(jīng)驗。
3. 家庭經(jīng)濟條件有限的學(xué)生：五年制大專的學(xué)費更為經(jīng)濟，適合家庭經(jīng)濟條件有限的學(xué)生。

四、總結(jié)

綜上所述，對于2024年楊林初中的學(xué)生來說，選擇五年制大專是一個值得考慮的選擇。特別是對于那些對專業(yè)技能有濃厚興趣、希望快速進入職場或家庭經(jīng)濟條件有限的學(xué)生來說，五年制大專提供了更多的機會和優(yōu)勢。而楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為一所歷史悠久、教學(xué)資源豐富、就業(yè)保障好的高職院校，是選擇五年制大專的一個不錯的選擇。但最終的選擇還需結(jié)合學(xué)生的個人興趣、職業(yè)規(guī)劃和家庭情況等多方面因素進行綜合考慮。