近期，美國高等教育界似乎出現(xiàn)了關(guān)于標化考試的輿論大反轉(zhuǎn)。疫情期間，幾乎所有大學(xué)都推行了標化可選政策，這被視為美國高等教育公平的勝利。隨著形勢的發(fā)展，越來越多的大學(xué)教育工作者開始反思這一政策。

麻省理工學(xué)院是少數(shù)幾所堅定要求恢復(fù)標化政策的學(xué)校之一。該學(xué)院的招生主任Stuart Schmill曾在公告中明確表示，他們在研究中發(fā)現(xiàn)，SAT/ACT成績尤其是數(shù)學(xué)部分表現(xiàn)突出的申請者更有可能在學(xué)術(shù)上取得成功。

布朗大學(xué)的校長Christina Paxson也曾就學(xué)校是否應(yīng)該恢復(fù)標化考試進行過討論。她認為，學(xué)校確實需要標化成績來幫忙篩選能勝任大學(xué)課程難度的學(xué)生，但受限于最高法院的裁決，學(xué)校決定延長標化可選政策一年。

達特茅斯學(xué)院的研究也顯示，高中成績單漂亮的人未必能在大學(xué)取得好成績，而標化考試成績與未來大學(xué)成績之間的關(guān)系更加密切。這一發(fā)現(xiàn)進一步強化了部分大學(xué)對恢復(fù)標化考試的決心。

也有一些大學(xué)如喬治城大學(xué)和加州大學(xué)系統(tǒng)表達了擔(dān)憂。喬治城大學(xué)擔(dān)心如果恢復(fù)考試，可能會引發(fā)政治反應(yīng)。而加州大學(xué)系統(tǒng)則堅持其Test-Blind政策，并承諾不使用新的標準化考試。

美國名校對標化考試政策的態(tài)度存在分歧。部分大學(xué)如麻省理工學(xué)院和布朗大學(xué)等堅定要求恢復(fù)標化政策，而另一些大學(xué)如喬治城大學(xué)和加州大學(xué)系統(tǒng)則表達了擔(dān)憂或堅持其現(xiàn)有政策。這一分歧也引發(fā)了人們對于美國高等教育未來的進一步思考。