隨著時代的變遷，對人才培養(yǎng)的要求越來越高，四川城市技師學院的幼師專業(yè)應(yīng)運而生，并逐漸成為該學院的王牌專業(yè)。該專業(yè)注重培養(yǎng)幼兒的主體性品質(zhì)，理解兒童從出生便具有主體性的潛能，并強調(diào)只有在鼓勵探索的環(huán)境中，這種潛能才能得到充分的發(fā)揮。
四川城市技師學院幼師專業(yè)招生齊全，提供多種學歷提升途徑，包括、自考以及出國留學等。學生可以根據(jù)自己的需求和興趣選擇適合自己的學習方式和路徑。
作為師范教育的一個重要分支，該專業(yè)的目標是培養(yǎng)能在托幼機構(gòu)從事保教和保育的教師、幼兒教育行政人員以及其他機構(gòu)的教學、管理人才。由于國家政策的調(diào)整，幼教事業(yè)具有廣闊的市場前景，就業(yè)率極高，且供不應(yīng)求。
該專業(yè)的培養(yǎng)目標包括幼兒園日常保育、幼兒園管理與科研任務(wù)以及幼兒教育教學活動。學生需要獲得幼師資格證、保育員等職業(yè)資格證書，為未來的就業(yè)做好準備。就業(yè)單位包括川師龍城實驗幼兒園、川大附屬第一幼兒園等知名幼兒園。
作為一名合格的幼兒教師必須具備執(zhí)著事業(yè)心、自信自尊、良好形象、愛心和童心以及溝通能力等素質(zhì)。教師不僅是知識的傳遞者，還是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。教師的言行舉止對幼兒的成長和發(fā)展起到潛移默化的作用。教師需要時刻保持一顆熱愛孩子、熱愛教育的心，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
四川城市技師學院幼師專業(yè)是一門充滿挑戰(zhàn)和機遇的專業(yè)，需要教師們不斷提高自身素質(zhì)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的幼兒貢獻自己的力量。以下是對您提供的文本進行大幅度改寫和偽原創(chuàng)的結(jié)果：
教師深情地注視幼兒，以目光傳遞關(guān)懷與鼓勵，通過點頭和輕撫來增強與孩子溝通的欲望。當教師聆聽幼兒傾訴時，應(yīng)展現(xiàn)出無盡的耐心，悉心領(lǐng)會孩童話語中的深層意義。交流過程中，教師不妨展示自己的情感和思想，幫助孩子理解成人的世界。比如，講故事時遇到孩子干擾他人，教師可委婉表達：“當我講述故事時，大家的專注是共享的寶貴時刻。打擾他人聽故事的行為，不僅影響其他小朋友，也讓自己錯過了精彩內(nèi)容，這讓我深感遺憾?！?/p>
教師的專業(yè)素養(yǎng)如同源頭活水。要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師需要具備廣博的專業(yè)知識和技能技巧，設(shè)計出符合幼兒思維特點的教育活動。在活動過程中，準備豐富的教學工具和材料，引導(dǎo)幼兒動手動腦。啟發(fā)幼兒學習的方式多樣且富有創(chuàng)意，提問方式靈活多變，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲。教師需要與時俱進，持續(xù)學習新知識、新技能，提高自身素質(zhì)。
報名信息和畢業(yè)待遇方面，我們歡迎應(yīng)屆和往屆初中畢業(yè)生加入我們的大家庭。報名方式靈活多樣，考生可在中考志愿卡中第一志愿填報我校，也可直接到校報名、電話報名或網(wǎng)上報名。學生畢業(yè)后將獲得四川城市技師學院的文憑，經(jīng)國家電子注冊認證。我們還銜接和本科學歷深造的機會。對于中級工班的學生，還有機會進一步深造到四川師范大學等一流學府的全日制本科課程。
至于幼師專業(yè)方面，我們注重多元知識和技能的融合。包括幼兒教育學、幼兒衛(wèi)生保健學、幼兒心理學等核心課程外，我們還重視英語能力的培養(yǎng)，設(shè)有幼師英語課程。我們還特別關(guān)注幼兒的口語和聽力訓練，培養(yǎng)學生的英語交際能力和表達能力。在實習指導(dǎo)方面，我們結(jié)合理論學習和實踐操作，讓學生在真實的幼兒園環(huán)境中進行實習訓練，培養(yǎng)其實際操作能力。幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)的課程則注重傳授實用的教育理念和教學方法，讓學生更好地理解和適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢。實踐：通過幼兒園課程模式的相關(guān)理論及案例，拓寬學生的視野，使他們在今后的工作實踐中能夠緊跟社會和教育的發(fā)展形勢。
9. 幼兒園組織與管理
讓學生了解幼兒園組織與管理的基本原理和內(nèi)容，掌握幼兒園組織與管理的基本規(guī)律，學會運用所學專業(yè)理論解決實際工作中遇到的管理問題。結(jié)合案例分析，培養(yǎng)學生的思辨意識、創(chuàng)新意識，提高學生與時俱進的管理理念，為學生今后從事幼兒園教育工作和管理工作奠定良好的基礎(chǔ)，具有較強的實用性和可操作性。
10.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與實踐
根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗及興趣，充分利用現(xiàn)有條件與開展教科教研活動結(jié)合起來，以“個個是主人，人人能創(chuàng)造”的教育理念，激發(fā)幼兒探索、參與，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入教育性、情趣性和操作性為一體，成為幼兒展示自我的窗口。通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進幼兒發(fā)展。
11.鍵盤
讓學生通過鍵盤樂器學習音樂、理解音樂，掌握鍵盤樂器的基本演奏方法和技能，從而培養(yǎng)學生在幼教工作中鍵盤樂器的實際運用能力。將演奏技能從邊彈邊唱、即興伴奏、移調(diào)以及相互配合等綜合應(yīng)用能力上體現(xiàn)出來，以獲得幼兒園教育教學工作所必需的綜合應(yīng)用能力。
12.聲樂
為了適應(yīng)社會幼師人才培養(yǎng)的需求，幼兒教育發(fā)展的需要，在教學過程中不僅要掌握正確的練聲方法，還要養(yǎng)成良好而有規(guī)律的練聲方法和有規(guī)律的練聲習慣。同時配合學習基本樂理、視唱練耳，來加強學生的讀譜能力、聽辨能力節(jié)奏感、音高及音樂感受和表現(xiàn)力的培養(yǎng)等內(nèi)容。
13.舞蹈形體(幼兒體操/舞蹈)
掌握幼教專業(yè)舞蹈技能，掌握訓練方法，提高舞蹈素養(yǎng)。具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學的能力。
14.美術(shù)
掌握簡筆畫線條簡約、流暢、夸張等技巧，能獨立完成黑板報和墻紙的構(gòu)圖。在創(chuàng)作兒童畫時，能做到線條流暢、形象準確、色彩搭配合理、裝飾效果好。
15.手工(玩具制作)
要求學生掌握紙工造型的方法、步驟，各種形象的折法以及面具、絲網(wǎng)花的制作方法。學習立體織工的各種形象折法，能發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)作作品。
16.教師口語
通過有序而又嚴格的訓練，提高學生的普通話語音的標準程度和規(guī)范程度。提高學生運用普通話進行一般口語交際和進行教育、教學的能力和水平，學生的口語表達能力和綜合素質(zhì)普遍得到提高。
17.兒童歌曲/舞蹈創(chuàng)編
根據(jù)幼兒生理、心理發(fā)育特點結(jié)合幼兒歌曲規(guī)律，通過對幼兒歌舞基本理論以及大量實例、教案分析，從理論知識到技法指導(dǎo)、自成體系、指導(dǎo)具體。力圖使學生對于舞蹈創(chuàng)編的形成和內(nèi)容有深入的理解和把握，有效提高幼師專業(yè)學生對舞蹈素材的實際掌握能力、分析能力、組合能力，突出實效性，具有很強的操作性。
18.藝術(shù)基礎(chǔ)與欣賞
提高學生對音樂、美術(shù)方面的欣賞水平，了解美術(shù)、建筑藝術(shù)、景觀藝術(shù)、書法藝術(shù)、音樂藝術(shù)、影視藝術(shù)等貼近大學生生活實際的藝術(shù)形式作簡單介紹。
四川城市學院幼兒王牌專業(yè)
四川城市學院幼兒教育培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)踐行社會主義核心價值觀，德智體美全面發(fā)展，具有高尚的職業(yè)道德、良好的人文素養(yǎng)與綜合素質(zhì)，有愛心、耐心、責任心，掌握較系統(tǒng)的學前教育專業(yè)知識與專業(yè)技能，具備較強的保育能力、活動設(shè)計與組織能力、實踐反思與自我發(fā)展能力，善于溝通與合作，能勝任幼兒園教育教學工作，能在托幼機構(gòu)和其他學前教育機構(gòu)從事保育、教學、咨詢、管理等工作的高素質(zhì)學前教育工作者。
四川城市學院幼兒教育主干課程：學前兒童心理學、學前教育學、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與玩具制作、學前游戲、兒童文學、學前兒童社會教育、幼兒歌曲彈唱、美術(shù)、鋼琴、舞蹈等。
四川城市學院幼兒教育就業(yè)方向：本專業(yè)面向的職業(yè)崗位包括各類幼兒園、早教中心、幼兒培訓機構(gòu)的幼兒教師、保教人員、咨詢?nèi)藛T、管理人員，從事學前教育教學、保教、嬰幼兒教育咨詢、學前教育行政管理以及其他與學前教育領(lǐng)域相關(guān)的崗位工作。以下是改寫后的偽原創(chuàng)內(nèi)容：
四川城市學院幼兒教育實踐基地實施了多元化實訓項目，包括認知實習、學前教育專業(yè)技能強化周、教學觀摩以及實踐性的頂崗實習等。這些實訓活動結(jié)合了校內(nèi)外資源，旨在提升學生的實際操作能力。校內(nèi)，我們擁有模擬幼兒園綜合實訓室、電鋼琴實訓室、琴藝練習室以及手工制作工作室等先進的實訓場所。我們與多家知名幼教機構(gòu)建立了緊密的合作關(guān)系，如元迪幼教集團、四川大學第一幼兒園等，為學生提供了豐富的校外實踐機會。
四川城市學院的幼兒教育專業(yè)畢業(yè)生可考取多種職業(yè)證書，包括教師資格證、親子咨詢師以及保育員證等，這些證書是評價學生專業(yè)能力的重要標準。
對于幼師申請者的準備事項，我們設(shè)定了明確的學歷背景要求。想要成為幼兒園教師，至少需具備幼兒師范學校畢業(yè)或以上學歷。申請者需要通過普通話水平測試，取得《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上的成績。具體的測試安排可以查詢北京普通話網(wǎng)站。
對于非師范教育類專業(yè)的畢業(yè)生，想要獲得合格證書，他們需要參加由北京市教育委員會組織的教育學、教育心理學統(tǒng)一考試?？忌梢赃x擇參加相關(guān)的培訓和考試，或者直接參加考試。具體的培訓時間和考試時間會在北京教育委員會網(wǎng)站等官方平臺公布。值得注意的是，取得國家高等自學考試教育學、心理學考試單科合格證可免試。
在體檢環(huán)節(jié)，申請者需要按照《北京市認定教師資格體檢標準》到指定的醫(yī)院體檢科進行體檢，并領(lǐng)取《教師資格認定體檢表》。體檢結(jié)果的有效期為半年。
申請教師資格的申請者，需要在規(guī)定的時間，如每年的3月20、21日和10月9、10日，到教師資格認定機構(gòu)領(lǐng)取《教師資格認定申請表》。這份申請表包含了《思想品德鑒定表》等重要內(nèi)容。
以上內(nèi)容全面地涵蓋了四川城市學院幼兒教育實踐實訓的各個方面，以及幼師申請的相關(guān)準備事項，為有意向申請的教師提供了清晰的指導(dǎo)和說明。