學(xué)習(xí)是一個(gè)十分艱苦又十分漫長(zhǎng)的腦力勞動(dòng)過(guò)程，缺乏持之以恒或堅(jiān)忍不拔的毅力，是難以取得學(xué)業(yè)成就的。只有當(dāng)中學(xué)生具備了持之以恒的治學(xué)態(tài)度時(shí)，學(xué)業(yè)才會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。中學(xué)生勤于思考非常勤奮地學(xué)習(xí)是可以完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)的。但同時(shí)同學(xué)們?cè)诳荚嚽耙欢ㄒ私夂藐P(guān)于中考網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)的網(wǎng)址和系統(tǒng)登錄等。

南充中考服務(wù)應(yīng)用平臺(tái)

南充市初中學(xué)業(yè)水平考試網(wǎng)(http://www.ncjypt.com/nczk)

南充教育和體育局：http://jytyj.nanchong.gov.cn/

南充中考成績(jī)查詢?nèi)肟冢篽ttp://www.ncjypt.com/nczk/

初升高需要了解哪些學(xué)習(xí)方法呢?

先計(jì)劃后學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是由淺入深、由少到多、逐步深入的過(guò)程。只有訂好計(jì)劃再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性的，才能克服學(xué)習(xí)中的盲目性、忙亂性。

先預(yù)習(xí)后聽(tīng)講

有的同學(xué)認(rèn)為，反正老師要講，課前預(yù)習(xí)是多余的;有些則認(rèn)為，反正有些內(nèi)容看不懂，預(yù)習(xí)等于“瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟”……這些看法往往是造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降的原因之一。關(guān)教授說(shuō)，首先，預(yù)習(xí)是課前“偵察”，可打有準(zhǔn)備之仗;其次，預(yù)習(xí)可使新舊知識(shí)聯(lián)系，有利于掌握新知識(shí);再次，預(yù)習(xí)可以克服聽(tīng)課的盲目性，提高學(xué)習(xí)效率

先復(fù)習(xí)后做作業(yè)

古人云：“溫故而知新”。復(fù)習(xí)是鞏固、消化和深化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，回家后應(yīng)把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，該記的記下來(lái)，該理解的理解透了，然后再做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，第一不要看書(shū)，第二不要問(wèn)別人，第三要有時(shí)間限制，只有這樣，作業(yè)才有實(shí)際價(jià)值。假如每次作業(yè)都是先復(fù)習(xí)，然后像考試一樣對(duì)待，那就等于一天一次考試，就不會(huì)出現(xiàn)作業(yè)100分、考試答不上來(lái)的情況了。

俗話說(shuō)天才在于勤奮，學(xué)習(xí)在于積累。成功的等式在于“99%的汗水+1%的天才，學(xué)習(xí)是一件苦差事，這是每個(gè)人都承認(rèn)的事情。但在一個(gè)終身學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，你若懶于學(xué)習(xí)又怎能立足呢?學(xué)習(xí)，從小的方面講，影響你的個(gè)人生存方式、生活質(zhì)量；學(xué)習(xí)最后結(jié)果的好于壞往往就是能否擁有永不放棄的恒心。學(xué)習(xí)必須持之以恒。