我們上高中的時(shí)候，老師經(jīng)常說(shuō)這樣一句話：“你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，上了大學(xué)想怎么玩就怎么玩！”這句話只是高中老師激勵(lì)你好好學(xué)習(xí)的幌子，卻欺騙了太多學(xué)子。
其中也不乏高等學(xué)府的本科生，上了好的大學(xué)并不意味著畢業(yè)就有大企業(yè)找上門來(lái)、一只腳邁入了上流社會(huì)，更不意味著你的生活可以坐吃等死，時(shí)代發(fā)展極快，淘汰的不是低學(xué)歷的人，而是低能力的人。
不過(guò)現(xiàn)在社會(huì)普遍存在這樣一個(gè)問(wèn)題，步入高等學(xué)府的學(xué)子，反而因?yàn)樯硖帯吧狭鳌睂W(xué)校之中而變得更加努力，夜以繼日的學(xué)習(xí)不為趕超同學(xué)，只為提高自己。
相反，越是普通學(xué)校的學(xué)生，越自甘墮落，學(xué)風(fēng)肯定是一方面因素：身旁不學(xué)習(xí)、沒(méi)有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人多了，自然會(huì)對(duì)自身產(chǎn)生影響，但我想更重要的一點(diǎn)原因——他們或許已經(jīng)看輕了自己。
一次高考的失利意味著十二年寒窗苦讀付諸東流，這對(duì)努力拼搏的學(xué)生的打擊是致命的。一旦看輕了自己，就不愿付出努力，大學(xué)生活變成吃飯、睡覺(jué)、游戲三點(diǎn)一線，可嘆，可惜！
哈弗大學(xué)，世界一流學(xué)府，即使是凌晨，圖書館也是燈火通明?！澳阋?jiàn)過(guò)哈弗大學(xué)凌晨四點(diǎn)半的樣子嗎？”這句話激勵(lì)了多少努力奮斗的年輕人。
“This moment will nap， you will have a dream; but this moment study, you will interpret a dream.”這是哈弗大學(xué)對(duì)學(xué)生的告誡，“此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)?！?/p>
世界是不公平的，這不可避免，有人的地方就有矛盾，有人情、有孤獨(dú)、有斗爭(zhēng)。只有一樣?xùn)|西是公平的——時(shí)間?？v使你是總統(tǒng)，是外交部長(zhǎng)，你一天也只有24個(gè)小時(shí)，誰(shuí)都不比誰(shuí)多一分一秒，不比誰(shuí)少一分一秒。
就像我們近期看到的這樣一個(gè)報(bào)道一樣，它指出中國(guó)人平均一年只讀4本紙質(zhì)書，相比于世界上最愛(ài)讀書的猶太人相差甚遠(yuǎn)。如果你對(duì)某一所高校中的學(xué)生進(jìn)行詢問(wèn)，他們一年能看幾本書，或許除了課本外，能翻開(kāi)其他書籍的人應(yīng)該少之又少了。
是科技的進(jìn)步導(dǎo)致人們求知欲降低，還是因?yàn)橄順?lè)主義的盛行？猶太人給出了很好的解釋，他們的家庭教育奉行這樣一個(gè)原則：孩子讀書的時(shí)候身旁會(huì)放一個(gè)蜜罐，讀書累了就可以吃甜甜的糖，長(zhǎng)此以往孩子會(huì)有這樣的觀念——讀書是甜的。
我們反觀中國(guó)父母，他們對(duì)孩子這方面的教育就會(huì)有些缺失了，他們安撫孩子依靠的不是有趣的書籍，而是花花綠綠的動(dòng)畫片和手機(jī)游戲……
其實(shí)小編現(xiàn)在深刻的感覺(jué)到，成功的人并不是多么聰明，只是因?yàn)樗麄兩砩洗嬖谥蠖鄶?shù)人沒(méi)有的特質(zhì)：比如，可怕的自控力，超出常人的心理素質(zhì)，奮不顧身的努力等等。
大學(xué)生是離夢(mèng)想最近的一批人，他們有熱情、有精力、有思考，有無(wú)盡的浪漫與想法。你可以追求平凡的人生，但你不能過(guò)自甘墮落的生活！