人工智能本科招生國(guó)家政策層出不窮
在人工智能熱潮中，中國(guó)面臨本土人才的極度短缺。
數(shù)據(jù)公司Diffbot去年12月發(fā)布的一份報(bào)告說(shuō)：全球機(jī)器學(xué)習(xí)的人才近三分之一集中在美國(guó)，相比之下僅有3.5%的人才在中國(guó)。
教育部文件
我國(guó)已意識(shí)到了危機(jī)，在我國(guó)的中小學(xué)加大了編程教育的力度。
2017年浙江新高考，明確將信息技術(shù)學(xué)科(含編程)納入高考的考試科目。不僅如此，北京、山東等教育大省也預(yù)備緊隨其后。
今年，教育部又發(fā)布《2021 年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》表示將在中小學(xué)開(kāi)設(shè)人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。
這不難看出，國(guó)家對(duì)編程教育的重視和對(duì)IT人才的渴求。而且他們?cè)絹?lái)越關(guān)注的，是要從小就開(kāi)始鍛煉孩子的編程思維。
編程教育已經(jīng)漸漸涵蓋到小學(xué)-初中-高中-大學(xué)，只有這樣才能夠培養(yǎng)出有經(jīng)驗(yàn)、有天賦的IT人才。
為什么國(guó)家這么著急發(fā)展編程教育呢?
可能你們沒(méi)有意識(shí)到，人工智能已經(jīng)在潛移默化中滲入我們的生活了。新聞、通訊、醫(yī)療，這些都是與我們的生活息息相關(guān)的事情。
仔細(xì)觀察日常生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有技術(shù)，不具備核心競(jìng)爭(zhēng)力的低端崗位很容易被人工智能取代。
無(wú)人快遞配送車(chē)
AI早已不再是普通人生活中異常遙遠(yuǎn)的科技產(chǎn)物。大家是否感受到近幾年人工智能AI到底有多火。
智慧餐廳實(shí)現(xiàn)“無(wú)人化”服務(wù)
科技的進(jìn)步的確給人類(lèi)帶來(lái)了無(wú)數(shù)便捷，但同時(shí)也帶來(lái)了很多挑戰(zhàn)。
當(dāng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展到可以創(chuàng)造代替人類(lèi)進(jìn)行復(fù)雜工作的機(jī)器人時(shí)，我們不僅要和人類(lèi)比，還得和機(jī)器人競(jìng)爭(zhēng)。
人工智能專(zhuān)業(yè)前景如何?