成都城市建設技工學校經成都市人力資源和社會保障局批準，教育部門備案，于2004年成立，由成都宏明技工學校更名而來，全省統(tǒng)一招生代碼：51250。學校辦學歷史悠久，實習工廠擁有車、鉗、銑、刨、磨、建筑工程、電腦操作室等各種實驗室，學校被國家勞動和社會保障部定為特有工種(電子元件制造)第36技能鑒定站。開設的專業(yè)有學前教育專業(yè)、小學教育專業(yè)、汽車檢測與維修專業(yè)、汽車電子技術專業(yè)。

　　近年來，學校全面落實科學發(fā)展觀，圍繞全省交通運輸系統(tǒng)構建暢通安全高效的現(xiàn)代綜合交通運輸體系的總體目標，創(chuàng)新辦學思維，積極探索“工學交替”為主導、“訂單培養(yǎng)”為驅動的工學結合人才培養(yǎng)模式，立足交通，面向社會、聚集了豐富的就業(yè)資源，在60多年的辦學歷程中，培養(yǎng)了近60000名交通戰(zhàn)線的專家學者、管理干部、技術主干和能工巧匠，活躍在四川交通運輸產業(yè)建設、生產、管理和服務的各個崗位，為我省交通運輸事業(yè)的發(fā)展作出了卓越貢獻。

　　小學教育專業(yè)培養(yǎng)目標：小學教育專業(yè)掌握該專業(yè)的基本理論、基礎知識和基本技能;具有較寬廣的知識面，較高的文化素養(yǎng);了解現(xiàn)代人文社會科學和科學技術發(fā)展的新成就;具有正確的教育思想，掌握現(xiàn)代教育技術和信息技術，懂得教育教學規(guī)律;具備運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質教育的能力、初步的教育教學研究能力、從事小學教師職業(yè)的自我發(fā)展能力;具有良好的心理素質、健康的體魄和正確的審美觀。

　　學前教育專業(yè)培養(yǎng)目標：學前教育專業(yè)培養(yǎng)全面掌握學前教育知識和技能，具有可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)能力，能夠在幼兒園、托兒所等學前教育機構從事教育教學及管理的專業(yè)人才、學前教育行政人員、家庭教育的指導人員、在社區(qū)從事學前教育及社會服務的具有適應性、實用性與專業(yè)性的應用型專門人才。學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。