孩子注意力不集中，做事、寫作業(yè)磨蹭拖拉，怎么辦？孩子多大該分床睡？孩子咬指甲是正常的嗎？一兩歲的孩子就開始接觸手機了，到底該不該讓孩子玩，玩多長時間合適？有的孩子壞脾氣，好動；有的孩子自卑、敏感，容易被欺負，怎樣培養(yǎng)孩子良好的人際發(fā)展？好爸媽該把每一分鐘都花在孩子身上嗎？我們小時候好像很容易就長大了，為何有時感覺孩子很難管、很難教？下面就是培訓這方面的人才。

當我們面對孩子在成長中遇到的各種心理問題、不同行為，作為家長、老師、咨詢師，怎么看待、怎么辦？

我們需要從科學、專業(yè)的角度，來學習了解并掌握不同年齡階段，孩子的心理與行為發(fā)展特點、以及應對的方式。

兒童階段是人生中心理發(fā)展、成長和人格形成的關鍵時期，各種習慣和行為模式均在此階段奠定基礎，所以提高兒童心理素質、培養(yǎng)孩子的健全人格，不僅能幫助孩子健康成長，更可以使其受益終生！

因此，特別為大家設計了：兒童心理成長指導系列課程！本課程在心理學理論基礎上，具體圍繞兒童心理發(fā)展的主題，注重實際應用。幫助大家更好的了解孩子，讓更多的孩子快樂成長！

15節(jié)錄播課+5位心理學領域資深實戰(zhàn)專家，帶領并陪伴大家，學習實踐可能會影響孩子和我們一生的這門課程：兒童心理成長指導。

兒童心理成長指導師培訓介紹

送給孩子和自己的一份禮物！

項 目 優(yōu) 勢

主辦單位：

中國心理學會，成立于1921年，有近百年歷史、全國成立最早的心理學專業(yè)組織之一。在國際上代表著“中國心理學界的聲音”！積極整合國內外心理學專業(yè)資源，師資力量榮括內地、香港、臺灣，以及歐美、亞洲等地的優(yōu)秀心理學專家、華人心理學專家。

師資：

本次授課5位老師均為業(yè)內資深專家，不僅理論基礎扎實，而且實務經驗豐富；在兒童心理、教育領域都擁有豐富的專業(yè)經驗；同時多元化的師資隊伍更能帶給大家更廣泛、更前沿的視野。

專業(yè)性：

雖然本系列很多課程主題都通俗易懂，但其實老師在案例與技術中都滲透、融入了心理學專業(yè)理論知識，讓學員“知其然，還要知其所以然”，能夠做到舉一反三。

實用性：

本課程包括理論講解及具體應用，案例豐富，理論應用相結合，不僅能聽懂，更可以將其靈活應用在生活、工作中。

課 程 結 構

課程設計分為三大模塊，共計15節(jié)課

發(fā)展心理學基礎、兒童心理行為發(fā)展、親子關系與家庭教育