韓國(guó)適當(dāng)援助受老撾、秘魯?shù)葒?guó)歡迎


“多虧韓國(guó)政府的支援,我們的學(xué)生能用干凈的教科書(shū)學(xué)習(xí)了,對(duì)此我們表示由衷的謝意?!?br />
去東南亞內(nèi)陸國(guó)家老撾,許多學(xué)校的教師和學(xué)生講上述話。這是因?yàn)?,他們正學(xué)習(xí)的教科書(shū)是由韓國(guó)政府援助來(lái)制作而成。韓國(guó)無(wú)償援助專門負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)-韓國(guó)國(guó)際協(xié)力團(tuán)(KOICA)同老撾教育部下屬機(jī)構(gòu)國(guó)政教科書(shū)一起,制作當(dāng)?shù)貙W(xué)生使用的教科書(shū),并且發(fā)送給各個(gè)地區(qū)。

KOICA 總裁樸大元表示,“希望通過(guò)向老撾學(xué)生提供質(zhì)量好的教科書(shū),以此來(lái)改善老撾公共教育質(zhì)量。”,“根據(jù)我國(guó)教育制度和政策取得突飛猛進(jìn)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn),將致力于老撾人力資源的開(kāi)發(fā)?!?br />
新的教科書(shū)普及之前,老撾的學(xué)生一直使用低質(zhì)量的教科書(shū),而且?guī)讉€(gè)人一起看一本書(shū)。可是現(xiàn)在,學(xué)生們各有一本印太極旗和老撾國(guó)旗的新書(shū)。兩國(guó)國(guó)旗下面還有“韓國(guó)國(guó)際協(xié)力團(tuán)與大韓民國(guó)支持下出版”等當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)和英語(yǔ)寫(xiě)成的字樣。

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從2007年至2009年3年間,韓國(guó)政府向“老撾普及教科書(shū)項(xiàng)目”共投入300萬(wàn)美元(約41韓元),并分3個(gè)階段共發(fā)行270萬(wàn)冊(cè)教科書(shū)。去年9月份,完成第3階段的教科書(shū)制作與發(fā)送,結(jié)果老撾24萬(wàn)8千名中學(xué)生和15萬(wàn)1千名高中生使用韓國(guó)支援下制作的教科書(shū)進(jìn)行學(xué)習(xí)。高中生拿到了全年級(jí)全部課程的教科書(shū),而中學(xué)生拿到了全年級(jí)國(guó)語(yǔ)教科書(shū)。另外,韓國(guó)對(duì)老撾不僅進(jìn)行在教科書(shū)發(fā)行與普及,印刷儀器等器材方面的支援,與此同時(shí)還進(jìn)行,向老撾派遣韓國(guó)的教育及印刷出版專家,人力開(kāi)發(fā)等人力支援。

去年11月25日,韓國(guó)又實(shí)現(xiàn)了歷史性突破。韓國(guó)成為經(jīng)合組織(OECD) 下屬發(fā)展委員會(huì)(DAC) 會(huì)員國(guó)。DAC同世界上22個(gè)核心國(guó)家同歐洲聯(lián)盟(EU)執(zhí)行委員會(huì)構(gòu)成的委員會(huì),該委員會(huì)提供的援助占世界范圍援助的90%以上。

除了老撾之外,KOICA還向世界上50多個(gè)國(guó)家進(jìn)行人道主義援助,同時(shí)還致力于解決氣候變化、糧食危機(jī)等全球問(wèn)題。
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韓國(guó)政府計(jì)劃以加入DAC 為契機(jī),進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外援助。外交通商部第一次官申玨秀表示,“DAC 成員國(guó)中,經(jīng)歷發(fā)展中國(guó)家過(guò)程的只有韓國(guó),我們要是把這些經(jīng)驗(yàn)與其他國(guó)家共同分享的話,除了資金支援,還能起到供援國(guó)和受援國(guó)之前的連接作用?!?br />
韓國(guó)外交通商部長(zhǎng)官柳明恒表示,“對(duì)于貧困國(guó),人道主義層面進(jìn)行支援的同時(shí),考慮到效果,將適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行建設(shè)及人力資源開(kāi)發(fā),傳授發(fā)展經(jīng)驗(yàn)等方面的支援?!?br />
對(duì)外經(jīng)濟(jì)政策研究院政府開(kāi)發(fā)援助隊(duì)長(zhǎng)權(quán)閭表示,“擴(kuò)大對(duì)外援助將會(huì)打下韓國(guó)與發(fā)展中國(guó)家的合作基礎(chǔ),向韓國(guó)提供新一輪成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。”
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