去往英國(guó)留學(xué)，留學(xué)英國(guó)你能學(xué)到哪些沒(méi)有的體驗(yàn)?上外留學(xué)培訓(xùn)老師為您介紹。

強(qiáng)烈的互動(dòng)性 更多強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主性

首先，英國(guó)的大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境非常完善和舒適，不僅提供非常豐富的教育資源給學(xué)生使用，而且英國(guó)的教育具有很強(qiáng)烈的互動(dòng)性，更多的是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性，在課余時(shí)間可以與老師直接面對(duì)面探討，更像是朋友的關(guān)系來(lái)相處。

以學(xué)生為中心的導(dǎo)師制，更多地去對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

此外，英國(guó)的大學(xué)老師具備不可替代的權(quán)威性和師生之間關(guān)系的透明性，他們不僅具備專業(yè)水平和學(xué)術(shù)造詣，與學(xué)校嚴(yán)格的考核制度以及教師的課程自主權(quán)有密切的關(guān)系，英國(guó)學(xué)生對(duì)待作業(yè)的認(rèn)真態(tài)度與國(guó)內(nèi)大學(xué)生對(duì)待作業(yè)的敷衍態(tài)度形成鮮明對(duì)比。

英國(guó)大學(xué)的自主教學(xué)形式靈活多樣，注重學(xué)生的參與和師生的民主。

另外，英國(guó)紳士文化傳統(tǒng)的規(guī)則意識(shí)，建立了學(xué)生自我約束的內(nèi)控作用，減少了教師的心理負(fù)擔(dān)，更有利于師生平等相處。

上課模式多樣

英國(guó)大學(xué)的教學(xué)模式一般以Lecture，Seminar和Tutorial為主;大學(xué)經(jīng)常會(huì)邀請(qǐng)一些業(yè)界和學(xué)術(shù)界的精英專業(yè)人士來(lái)校做講座，教授們經(jīng)常以會(huì)議形式的大課授課，結(jié)合導(dǎo)師的個(gè)人輔導(dǎo)給學(xué)生多元化的教學(xué)模式。

Lecture(集中授課)

一般是利用科技化和數(shù)字化的PowerPoint大課形式，學(xué)生人數(shù)比較多，授課時(shí)間通常為1-2個(gè)小時(shí)，老師主講，學(xué)生負(fù)責(zé)聽(tīng)和記筆記。

老師會(huì)列出要點(diǎn)條目，進(jìn)行分條解釋，講解課程中比較關(guān)鍵和特殊的信息，上課前學(xué)生最好做好課前預(yù)習(xí)。

Seminar(小型研討會(huì))

給予學(xué)生充分展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，學(xué)生不僅掌握了知識(shí)，從而也具備了分析和解決問(wèn)題的能力;講師會(huì)根據(jù)課程的主題。

每個(gè)學(xué)生可以選擇自己感興趣的一個(gè)方向從不同的角度辯證地來(lái)分析問(wèn)題，然后與同學(xué)分享暢談和分析觀點(diǎn)，最后由講師在維持討論的深度而延展更多的知識(shí)點(diǎn)，澄清那些模糊或容易使人曲解的觀點(diǎn)。

Tutorial (輔導(dǎo)課)

給學(xué)生提供了獲取知識(shí)和實(shí)際技能的寶貴經(jīng)驗(yàn)，豐富了知識(shí)的同時(shí)提高語(yǔ)言能力和動(dòng)手能力，更好地鍛煉了學(xué)生的獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。

學(xué)習(xí)工程和科學(xué)類的專業(yè)會(huì)經(jīng)常使用到一流的實(shí)驗(yàn)室和工作室。

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