與其他藝術(shù)專業(yè)相比，園藝專業(yè)可能相對(duì)不受歡迎。隨著我國(guó)現(xiàn)代城市建設(shè)進(jìn)程的加快，對(duì)園藝專業(yè)人才的需求越來(lái)越大，越來(lái)越多的人出國(guó)學(xué)習(xí)園藝專業(yè)。以下是世界園藝大學(xué)的排名。

謝菲爾德大學(xué)

謝菲爾德大學(xué)景觀系是英國(guó)的一個(gè)大型景觀系，其中包括169名本科生、60名教學(xué)碩士生和24名博士生。其景觀碩士課程于1968年成立，是英國(guó)景觀教育的先驅(qū)。學(xué)校注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生從城市、生態(tài)、自然、空間、人文等角度了解景觀設(shè)計(jì)的概念。

2、哈佛大學(xué)

哈佛大學(xué)是世界上一所開(kāi)設(shè)風(fēng)景園林專業(yè)的大學(xué)。在過(guò)去的100年里，哈佛大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)的發(fā)展在美國(guó)乃至世界都產(chǎn)生了重要的影響。其設(shè)計(jì)領(lǐng)域包括不同規(guī)模、不同維度、不同視角的主題，甚至與建筑、城市、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等學(xué)科的交叉領(lǐng)域。哈佛大學(xué)強(qiáng)調(diào)的景觀概念更像是解決問(wèn)題的方法，而不僅僅是追求美，利用景觀設(shè)計(jì)來(lái)協(xié)調(diào)社會(huì)與自然、經(jīng)濟(jì)與工業(yè)體系之間的平衡。

3.萬(wàn)豪勞倫斯坦大學(xué)

荷蘭風(fēng)景園林專業(yè)是萬(wàn)豪勞倫斯坦大學(xué)的一個(gè)特色專業(yè)。學(xué)生不僅學(xué)習(xí)花卉園藝的專業(yè)知識(shí)，還學(xué)習(xí)商業(yè)營(yíng)銷課程，使畢業(yè)生成為更復(fù)雜的人才。畢業(yè)后，學(xué)生很容易在荷蘭找到相關(guān)的工作。荷蘭是世界花卉出口大國(guó)。學(xué)生在這個(gè)領(lǐng)域很容易找到工作。此外，他們需要在學(xué)校做相關(guān)的實(shí)習(xí)，因此學(xué)生畢業(yè)后可能會(huì)在當(dāng)時(shí)實(shí)習(xí)的公司工作。

4.英屬哥倫比亞大學(xué)

英屬哥倫比亞大學(xué)，簡(jiǎn)稱UBC，溫哥華位于加拿大西海岸，是世界50所大學(xué)之一。其強(qiáng)大的學(xué)術(shù)水平和廣泛的專業(yè)設(shè)置已成為許多學(xué)生所渴望的大學(xué)。UBC與麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)等美國(guó)好大學(xué)并列齊名。在過(guò)去的一百年里，UBC為世界各國(guó)培養(yǎng)了無(wú)數(shù)人才，其聲譽(yù)廣為流傳。

曼尼托巴大學(xué)

曼尼托巴大學(xué)始建于1877年，位于馬尼托巴省的溫尼伯市，是加拿大西部地區(qū)古老的大學(xué)，也是曼尼托巴省大的大學(xué)。該校是一所醫(yī)博類大學(xué)，學(xué)校的目標(biāo)是提供高質(zhì)量的本科課程和研究生課程，并為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于人才成長(zhǎng)的學(xué)術(shù)環(huán)境。專業(yè)研究方面的課程眾多，例如應(yīng)用科學(xué)、美術(shù)及表演等，還有大量的研究生教育和研究課題。大學(xué)還注重發(fā)展了多方面的教育體系，分為學(xué)位教育、非學(xué)位教育課程及函授和遠(yuǎn)程教育許多種類。

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