不管是什么考試幾乎都會經歷幾年一大改，一年一小改的情況，這也是根據時代以及我們的教育變化來做出的調整，因此我們的托福考試也是如此，經過幾年就會出現(xiàn)一次大的改革，比如最近的一次就是在2019年，我們的托福聽力就進行了一定的改革，那么這次改革后托福聽力的內容發(fā)生了哪些變化，還有改革后托福聽力評分標準是怎么樣的，如果你也笑了解相關內容就一起往下看看吧。
一、改革后托福聽力評分標準
1. 新政后評分標準從三擋分為四檔
首先自然是評分標準檔次上的發(fā)生的變化,原來的托福聽力評分標準只有三擋,如今卻把分數(shù)段進一步細分,變?yōu)榱?個分數(shù)檔次,它們分別是:
Advanced(22-30)
High-Inermediate(17-21)
Low-Intermediate(9-16)
Below Low-Intermediate(0-8)
從這樣的劃分中我們可以看出兩個細節(jié):
a. 四個分數(shù)檔次相比于之前的三個級別,顯然更能精確地反應出學生的實際聽力水平,幫助大家更好地判斷自己的能力處于怎樣的分數(shù)層級。
b. 在新劃分的四個分數(shù)層次中,前三層都和歐洲語言評分標準體系CERF進行了對標,這種對標也能夠有效提升托福聽力評分本身的科學性和權威性,讓托福成績能夠更好地被考生認知,特別是那些想要申請歐洲國家學校的考生,可以結合托福的聽力成績檔次來了解自己在CERF中的對應水平。
2. 新的托福聽力評分標準細節(jié)解讀
先來說說小編看完整個托福聽力新評分標準后得出的一個結論,那就是托福聽力考試中原有的對考察關鍵知識點與核心技能的要求都被新的評分標準完美繼承了下來,比如詞匯、發(fā)音、句式、對結構的認識、不同題型的應對技巧以及對選項的分析等等,這些原來就有的考試要求仍然在新的評分標準中得到了保留。
舉個例子,考生如果想要達到【Low- Intermediate】的分數(shù)級別,那就是需要掌握聽力中對話和講座類包括的基本學術語言、能夠聽出聽懂那些音頻素材中明顯被強調過的摘要、把握聽力中包含的復雜思想、句式結構、語氣語調、重復強調等等細節(jié)信息。這些要求其實在原來的托福聽力評分標準中也是考察重點。
而假如大家想要把分數(shù)進一步提升到【High- Intermediate】以及【Advanced】的的級別,那么就需要做到以下幾點:
a. 考生需要了解聽力內容中的主要觀點看法,并對其中的明確細節(jié)有所注意。
b. 考生需要具備區(qū)分素材中重要信息和非重要信息的能力。
c. 考生需要學會運用聽力中給出的信息來進行解題,比如某個觀點以及其論據的作用,對信息中包含的邏輯關系也需要有所認識。
另外,在新的評分標準中,從【High- Intermediate】這個層級開始出現(xiàn)了對考生把握聽力素材整體內容,各段落信息結構之間邏輯關系以及整合運用不同段落信息來解題的能力要求。考生如果想要達到這個分數(shù)水平,那么就需要能夠理解和掌握講座或對話的內容邏輯結構,不能再只針對各個信息點來分割式的解題了。
還有一點需要注意的是,雖然托福聽力的題數(shù)和評分標準都發(fā)生了變化,但最為關鍵的聽力題型本身卻沒有任何改變,既沒有增加新的題型,也沒有刪除原有的題型,這一方面意味著大家之前使用的備考資料,特別是各題型的學習資料仍然能夠繼續(xù)使用,另一方面也說明了考生依舊可以按照以題型為主的解題思路來進行后續(xù)的備考。
總而言之,雖然這次的托?？荚嚫母镏新犃Σ糠职l(fā)生了一定變化,但無論是縮短了的考試時間還是減少掉的一個講座LECTURE,都并沒有能夠讓托福聽力發(fā)生本質上的改變。而托福聽力的評分標準雖然進行了調整,但對于這些調整考生其實也無需太過擔心,只要依然按照自己原有的節(jié)奏進行聽力的備考,制定好相應的學習計劃和考試策略,并且把新的評分標準仔細閱讀了解一下,想要獲得符合自己水平的聽力得分相信也絕非難事。
二、托福改革后聽力考試內容詳解
托福聽力考試內容講解
托福聽力考試部分的考試時間通常為41-57分鐘，聽力考試的題型大致可分為對話和講座兩個類型。每段聽力內容的時間大致都在4到6分鐘左右。
對話部分，托福聽力每場考試一般有2-3個對話，每段對話后設有5個問題。在對話中，第一個場景一般發(fā)生在學校辦公室里。對話可能涉及學術內容或者與課程要求有關。第二、三個場景是關于學生的日常對話。對話一般發(fā)生在大學校園中，包括非學術性的內容。當然這個并非絕對，對話的具體內容也可能會出現(xiàn)一些變化。
除了對話外，另一種將做形式的托福聽力題型則包含3到4個講座(Lectures)，每個講座后會有6個問題。講座一般來源于講師教授的課堂教學內容。講座可能只是摘錄教授的講課內容，或者是學生的提問，或是老師向學生提問并且請一位學生回答。這個題型更偏向于學術性的內容。
當然，在這里需要提示大家一下，聽錄音的過程中，ETS允許大家記錄筆記。所以，備考聽力過程中，學會如何記錄筆記，對于托福聽力的提分是很有幫助的。
三、改革后如何安排聽力部分練習
主要要注意一下兩個方面：
1.熟悉聽力題型特點及判斷方法
眾所周知，聽力部分的最終結果取決于客觀題的正確率，或許大家理解都已經到位，但如果不熟悉題型及其判斷方向，熟練做題步驟方法的話，結果也許也不會太理想，所以對于題型的熟悉以及各種題型的要點及判斷方法的把握就顯得尤為重要。
相信大家都比較清楚聽力的八大題型：主旨目的題，主旨內容題，細節(jié)題，句子功能（重聽），態(tài)度題，組織結構題，推斷題以及信息連接題。
以組織結構題為例，大家需要明晰其提問方式：Why does the professor ( speakers) mention XXX? 熟悉其問法及常見出題點，定位信息，并在定位后明確其判斷方向。比如XXX經常是以舉例主體等作為定位詞，那么在聽力及接收信息的過程中，就會有的放矢的特殊標注，并關注并記錄其所在層次區(qū)域的主題及觀點，題目也會迎刃而解。
2.泛聽找節(jié)奏+按步驟精聽結合
A. 泛聽的練習：日常播放托福聽力材料，目的是熟悉錄音speaker的說話方式，包括語音語調，常用連接，句式結構邏輯表達等，培養(yǎng)語感。
B. 精聽的練習：在初級階段可以使用綜合口語中的材料，特點是篇幅短，結構框架清晰，涉及內容要點相對集中，包含邏輯考點信息。
在進階階段可以使用聽力材料按場景和學科去逐步深入，比如以lecture為例，大多數(shù)學生對生物類相對熟悉，學科詞匯難度較低，可以作為入手練習的材料，后面再逐步使用諸如藝術等逐步深入，當然其間也要配合詞匯的積累。
精聽要按步驟去完成，精聽不等于翻譯，要通過逐句精聽培養(yǎng)對聽力考點的敏感度，抓主干信息的能力，結合材料熟練筆記方法。當然對于題目的分析及常見出題點的總結也是重中之重。要珍惜每一篇TPO或真題材料，要再次強調完成精聽不等于材料完全理解或完全翻譯過來，重點在于總結方法。
四、托?？谡Z如何有效提升
托福的聽力和口語練習是不能脫離開的，在練習托福聽力時口語也能一塊的練習，畢竟聽得懂才更能說得出，因此想要練習聽力和口語我們可以找到一個專業(yè)的托福外教進行練習。小編現(xiàn)在在用的app：學校百科，里面有很多專業(yè)的托福外教可以選擇。托?？谡Z可以根據你的需求來為你制定特別的訓練計劃，而且能隨時隨地進行童話交流哦。
不過大家在跟外國人練習雅思口語的時候，我有2個建議：1是提前準備一個話題，帶著話題去跟他們練習能讓你學到很多地道的表達；2.是不一定非要選擇歐美的老外，像有些南非、菲律賓的也很專業(yè)，練習口語也不錯。
以上的文章內容改革后托福聽力評分標準 托福改革后聽力考試內容詳解就是小編最近整理出來的，大家可以互相討論吐槽發(fā)表自己的觀點哦~！查看更多托福相關文章請訪問學校百科網