昆明海亦豐中學(xué)高考復(fù)讀班管理嚴(yán)嗎

對(duì)于高考復(fù)讀的同學(xué)來說,選擇一個(gè)好的復(fù)讀學(xué)校是非常重要的,好的復(fù)讀學(xué)校不僅有*的教學(xué)方法,還有*的管理模式,特別是對(duì)于不自律和沒有規(guī)劃的復(fù)讀學(xué)生來說,嚴(yán)格的管理模式至關(guān)重要。

昆明海亦豐中學(xué)的日常管理模式如下:
1、實(shí)行全日制、全寄宿、全封閉管理。封閉式校區(qū),非放假時(shí)間,學(xué)生不得隨意出校門,學(xué)生在校安全。寄宿制管理,避免浪費(fèi)時(shí)間,讓學(xué)生把更多的精力放在學(xué)習(xí)上,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力。
2、時(shí)間管理。學(xué)生每天6:30起床,午休1小時(shí),23:20準(zhǔn)時(shí)熄燈睡覺。除上課自習(xí)外,空閑時(shí)間都安排用于"自助餐"式學(xué)習(xí),考核等,讓學(xué)生充分利用時(shí)間。
3、日課時(shí)安排。每天14節(jié)課,每節(jié)課40分鐘,課間10分鐘。早讀1節(jié),上午正課4節(jié),下午正課5節(jié),晚自習(xí)4節(jié)。教學(xué)時(shí)間安排科學(xué)合理,不上長(zhǎng)時(shí)間大課,學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高。
4、放假安排。每周放假1天,寒假放假14天,其他節(jié)假日正常上課。
5、學(xué)生運(yùn)動(dòng)。每天安排早操、上午課間操用于鍛煉或跑步,學(xué)生身心健康和較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
6、請(qǐng)假管理。學(xué)生因特殊情況確需請(qǐng)假外出,班主任必須與家長(zhǎng)電話溝通,經(jīng)家長(zhǎng)同意,方可批假條給學(xué)生,避免學(xué)生借故請(qǐng)假。

7、禁用手機(jī)等電子產(chǎn)品。嚴(yán)禁學(xué)生在非放假時(shí)間攜帶和使用手機(jī),學(xué)校提供免費(fèi)電話,方便學(xué)生與家長(zhǎng)溝通。

既然選擇了高考復(fù)讀,從現(xiàn)在開始就應(yīng)該做好以下三方面的準(zhǔn)備:

首先,合理期待自己的高考復(fù)讀目標(biāo)。所謂目標(biāo)清晰包括兩個(gè)方面,一是你要考哪一個(gè)層次的哪些院校和專業(yè);二是你的實(shí)力距離這個(gè)目標(biāo)有多遠(yuǎn),是否能夠?qū)崿F(xiàn)。目標(biāo)合適經(jīng)過努力可以實(shí)現(xiàn),如果期望值過高,和自己實(shí)力相去甚遠(yuǎn),即使高考復(fù)讀一年,效果也不會(huì)很好。

其次,理性解剖自己過去不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等。高考失利、高考成績(jī)不理想的原因是多方面和復(fù)雜的,每個(gè)人的情況各不相同,有的是智力因素,比如基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)不清晰、學(xué)科能力薄弱、各種應(yīng)具備的能力水平偏低、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、自學(xué)能力較差等;有的是非智力因素的原因,如毅力、恒心、韌性、克服困難的勇氣欠佳等。當(dāng)然也有的考生始終沒有得到*的指點(diǎn),學(xué)習(xí)總是在低水平上運(yùn)轉(zhuǎn)。無論是什么原因,考生都要對(duì)自己做認(rèn)真、科學(xué)的解剖和分析。自我分析過程、自我解剖的過程就是看病、診斷的過程,而復(fù)讀過程就是治病過程,只有診斷正確,治病才能有效。

*后,培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣及持之以恒的毅力。高考是難度的考試,是速度的考試,也是一次心理的考試。高考在考查知識(shí)的同時(shí)要考查學(xué)生的各種能力:學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、綜合能力,還要考查學(xué)生的創(chuàng)新精神。高三一年是學(xué)生十二年學(xué)習(xí)中*艱苦、*勞累的一年。考生有沒有毅力再苦一年?再累一年?考生的心理品質(zhì)、心理承受力如何?一旦選擇復(fù)讀就不能后悔、不能半途而廢,一定要堅(jiān)持到底。這是考生心理上必須做的準(zhǔn)備。