沈同學(xué)，國內(nèi)二本大學(xué)，本科專業(yè)國際經(jīng)貿(mào)。學(xué)生條件還算不錯，但是專業(yè)背景不強，有不到半年的工作經(jīng)驗。學(xué)生希望通過參加TUFC美國碩士春季預(yù)科班的學(xué)習(xí)來提升自己的專業(yè)水平，同時提高語言能力。

在預(yù)科班學(xué)習(xí)期間，沈同學(xué)的專業(yè)及語言成績都非常突出，并很快參加了托福考試，但是成績并不盡如人意。隨后在TUFC老師的鼓勵下，學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)托?？荚嚰记?，掌握英語應(yīng)用技能。在第一學(xué)期結(jié)束時，沈同學(xué)再次參加托福考試，一舉拿下92這樣的高分。與此同時，院校申請也提上了日程。家長希望為學(xué)生申請普渡大學(xué)，但是學(xué)生則表示自己的能力有限，覺得應(yīng)該申請水牛城這樣的大學(xué)。

普渡大學(xué)的研究生錄取難度非常大，所以對于這個學(xué)校，學(xué)生所抱的希望并不是很大，只是當(dāng)成沖刺院校來申請。但是TUFC老師在申請時還是花了很大的心思，放了很大的精力進去，因為學(xué)生的硬件條件不是很好，所以我著重強調(diào)了學(xué)生在各個方面的綜合能力，以及學(xué)生對事物抱有的獨特想法。

申請?zhí)峤灰粋€半月后，普渡大學(xué)要求對學(xué)生進行面試。但學(xué)生因為怕受打擊不愿意去面試，TUFC老師一面鼓勵他他一面幫助學(xué)生做了充分的面試準備，最后學(xué)生終于同意去做這個面試，結(jié)果在學(xué)生已經(jīng)放棄希望的時候，收到了普渡大學(xué)的錄取。最終，學(xué)生以托福92， GMAT700的優(yōu)異成績成功進入普渡大學(xué)。家長和學(xué)生都為這個結(jié)果感到十分驚喜。

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